ปัจจัยนำเข้า (Input)

โดยพื้นฐานแล้ว ประกอบด้วยองค์ประกอบ 7M คือ

1. บุคลากร (Man) ได้แก่ นักศึกษาคณะนิเทศศาสตร์ ทั้งภาคปกติและภาคพิเศษ จะให้ความสำคัญมาเป็นอันดับหนึ่ง ส่วนนักศึกษาคณะอื่นจะให้ความสนใจในลำดับรองลงไป โดยมีอาจารย์ผู้สอนประจำวิชาต่างๆ คอยประสานงานกับครูปฏิบัติการ ในการจัดองค์ประกอบการเรียนรู้ต่างๆ ให้แก่นักศึกษา

2. อุปกรณ์ เครื่องมือต่างๆ (Machine and Accessory) ที่ใช้สำหรับฝึกปฏิบัติเรียนรู้ ได้แก่ อุปกรณ์ผลิตถ่ายภาพนิ่ง ภาพวิดีโอ อุปกรณ์สำหรับห้องสตูดิโอ ห้องอัดขยายภาพ ห้องบันทึกเสียง ห้องนิทรรศการ เวทีแสดงผลงาน อุปกรณ์แสง สี เสียง และคอมพิวเตอร์

3. วัสดุประกอบกิจกรรม (Material) ได้แก่ วัสดุให้นักศึกษาฝึกปฏิบัติงานในวิชา (วัสดุสิ้นเปลือง) รวมทั้งอาคารสถานที่ และสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ เช่น แผ่นป้ายป้ายนิทรรศการ แผ่นป้ายโฆษณา ประชาสัมพันธ์ เป็นต้น

4. งบประมาณ (Money) ที่สนับสนุนในการซ่อมแซม บำรุง พัฒนา และรักษาสภาพของวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือต่างๆ ซึ่งนำเสนอเป็นแผนงบประมาณประจำปีต่อคณะผู้บริหารมหาวิทยาลัย เพื่ออนุมัติ

5. สื่อ (Media and Message) ซึ่งมีความจำเป็นเพราะเป็นพาหนะในการสร้างการเรียนรู้ ระหว่างอาจารย์ผู้สอน หรือผู้ช่วยอาจารย์ (Sender) และผู้เรียน (Receiver) ซึ่งเป็นนักศึกษากลุ่มที่เข้ามาฝึกปฏิบัติ สื่อที่ใช้ในการปฏิบัติการทางนิเทศศาสตร์ ประกอบด้วย อาจารย์ผู้สอน หรือผู้ช่วยอาจารย์ (สื่อบุคคล) เอกสารสิ่งพิมพ์ ตำราเรียน (สื่อสิ่งพิมพ์) วิดีโอ วิทยุ โทรทัศน์ อินเตอร์เน็ต (สื่ออิเล็กทรอนิกส์) นิทรรศการ และการศึกษานอกสถานที่ (สื่อเหตุการณ์)

6. ระเบียบวิธี (Method) ที่นำมาใช้ในการบริหารจัดการ ให้นักศึกษาที่มาใช้บริการเกิดการเรียนรู้ ได้รับประสบการณ์ ประกอบด้วย หลักการเสริมสร้างศักยภาพบุคคล สื่อ อุปกรณ์ หลักประกันด้านคุณภาพ และสุขภาพ ระเบียบวิธีการประเมินคุณภาพ ความสัมพันธ์ระหว่างอาจารย์กับนักศึกษา และระหว่างนักศึกษาด้วยกันเอง

7. การบริหารจัดการ (Management) บุคคล วัสดุ งบประมาณ และเวลา โดยบูรณาการด้วยระเบียบวิธีต่างๆ เพื่อให้เกิดผลผลิตที่มีคุณค่าสูง เกิดประโยชน์และประหยัด ตรงเวลา

การดำเนินการ (Process)

เป็นการตัดสินใจเชิงเทคนิค ในการนำปัจจัยนำเข้าดังกล่าว มากำหนดรูปแบบองค์กร แผนงาน
กิจกรรม ให้เกิดความเหมาะสม และทันสมัย ทั้งนี้เป็นไปตามนโยบายที่กำหนดไว้ตั้งแต่ต้น การดำเนินการของการปฏิบัติการนิเทศศาสตร์ ประกอบด้วย

1. การตัดสินใจ (Technical Processing) มาจากองค์ประกอบหลัก 2 ประการ คือ

2. แผนดำเนินการ (Planing) เริ่มจาก

(1) วิเคราะห์สถานการณ์ปัจจุบัน ได้แก่ กายภาพและ
จิตภาพของบุคคล กิจกรรม วัสดุอุปกรณ์ เครื่องมือ งบประมาณ

(2) กำหนดโครงสร้างของคณะทำงานผู้รับผิดชอบ ตลอดจนบทบาทและภาระหน้าที่

(3) จัดทำแผนกิจกรรม

(4) ลงมือปฏิบัติหน้าที่ตามแผนกิจกรรม

(5) การประชุมประเมินผลและติดตามงาน

3. กระบวนการกิจกรรม (Procedure) หรือ แผนกิจกรรม ซึ่งประกอบด้วย กิจกรรม ระยะเวลาเริ่มต้น ระยะเวลาสิ้นสุด และผู้รับผิดชอบ

ผลที่ได้รับ (Output)
คาดหวังว่า หลังจากได้ดำเนินงานตามขั้นตอนดังกล่าวแล้ว ต้องการผลที่เกิดขึ้นดังนี้1. องค์ความรู้ ที่เป็นสาระสำคัญ (Message) ที่นักศึกษาพึงได้รับ และสามารถนำไปสื่อสาร หรืออธิบาย (Presentation) หรือแสดง (Exhibition) ให้ผู้อื่นเข้าใจได้ ตลอดจนสามารถวัดผลประเมินคุณภาพของผลผลิต หรือชิ้นงานได้2. ทุนทางสังคม (Social Outputs) หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นแก่สังคม ซึ่งจะสร้างความผาสุกให้แก่
ส่วนรวมในระยะยาว และสร้างความเป็นเอกภาพ หรือหนึ่งเดียวให้แก่องค์กร ได้แก่

(1) ลด ความสูญเสียอันเกิดจากความไร้ระเบียบ ซึ่งมีต้นตอมาจากการตอบสนองความต้องการส่วนเกิน (กิเลส ตัณหา อุปาทาน)

(2) ละ หน่าย คลาย ห่าง จากปัญหาหรือความขัดแย้งที่มีอยู่ก่อนซึ่งไม่สามารถแก้ไขได้ เพื่อมิให้ปัญหานั้นรุนแรง ลุกลาม มากกว่าเดิม โดยไม่สร้างหรือเป็นต้นเหตุให้ปัญหาหรือความขัดแย้งเหล่านั้นสัมฤทธิ์ผล

(3) เลิก สนับสนุนปัจจัย หรือสาเหตุที่จะทำให้เกิดปัญหาหรือความขัดแย้งในองค์กร และสังคม

ข้อดี (Strength)

คณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกริก ตั้งอยู่ในทำเลที่จัดอยู่ในย่านของกลุ่มมหาวิทยาลัย เช่น มหาวิทยาลัยราชภัฏ มหาวิทยาลัยศรีปทุม มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต มีข้อ
แตกต่างที่เป็นข้อดีดังนี้

1. มีที่ตั้งอยู่ในทำเลที่เหมาะสม คมนาคมสะดวก การจราจรไม่รบกวน ไม่เป็นอุปสรรคในการเดินทางมาเรียน มหาวิทยาลัย ได้จัดบริการหอพักนักศึกษา และหอพักผู้ปกครองไว้พอสมควร การออกแบบอาคารเหมาะสม สวยงาม ไม่ห่างจากอาคารเรียน

2. เนื่องจากเป็นมหาวิทยาลัยที่มีขนาดเล็ก นักศึกษามีจำนวนไม่มาก ทำให้ความสัมพันธ์ระหว่างอาจารย์ผู้สอนกับนักศึกษามีความใกล้ชิด มากกว่ามหาวิทยาลัยขนาดใหญ่ ความใกล้ชิดทำให้มหาวิทยาลัยไม่ต้องลงทุนสร้างสื่อการสอนด้วยเทคโนโลยีสมัยใหม่ เช่น MATV ซึ่งเหมาะสำหรับนักศึกษากลุ่มใหญ่ ในขณะที่มีจำนวนอาจารย์ผู้สอนจำกัด หรือเพิ่มขีดศักยภาพของผู้สอน

3. ภาพลักษณ์ของมหาวิทยาลัย ที่มีประวัติความดีงามมายาวนาน สร้างความเชื่อมั่นให้แก่สังคม

4. มีความยึดหยุ่นในการจัดหลักสูตร ให้เหมาะสมกับความต้องการของผู้เรียน และของตลาดในสังคม ไม่ติดอยู่กับระบบราชการ หรือวิชาการแบบเดิมๆ แต่เสริมประสบการณ์ที่ทันสมัย ผ่านอาจารย์ผู้สอนที่ได้รับการเลือกสรรแล้ว

5. ค่าบริการการศึกษา (ค่าหน่วยกิต) ไม่แพง เหมาะสมกับการอำนวยความสะดวก ในด้านธุรการ

6. นักศึกษาส่วนหนึ่ง นับถือศาสนาอิสลาม ซึ่งมีความเคร่งครัดในความประพฤติมากกว่า ทำให้ไม่มีปัญหาเบี่ยงเบนของนักศึกษา ทำให้เกิดความสงบเรียบร้อย ไม่มีเหตุของการความขัดแย้งระหว่างนักศึกษา

ข้อด้อย (Weakness)

1. มีพื้นที่ขนาดเล็ก ทำให้การขยายตัวในเรื่องอาคารสถานที่ในแนวระนาบทำได้จำกัด การขยายตัวของอาคารสถานที่ในแนวดิ่งจะสิ้นเปลืองค่าใช้จ่ายสูงกว่า รวมทั้งทำให้จัดสภาพแวดล้อมที่ดีได้ยาก ห้องปฏิบัติการคณะนิเทศศาสตร์ ปัจจุบันมีขนาด 4 ห้องเรียน ถ้าจะจัดกิจกรรมให้หลากหลาย ต้องจำกัดในเรื่องของปริมาณกลุ่มนักศึกษา

2. คณะนิเทศศาสตร์ ขาดอัตรากำลังของผู้ช่วยอาจารย์ ในการทำหน้าที่เสริมทักษะปฏิบัติให้แก่
นักศึกษา ทำให้ไม่มีนักศึกษามาฝึกงานหรืออยู่ประจำการในห้อง ยิ่งทำให้ขาดบุคลากรที่จะช่วยเสริมสร้างด้าน construction ให้แก่ผู้สอน

3. อุปกรณ์การสื่อสาร ที่ใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนล้าสมัย และไม่เพียงพอ แม้ว่าการให้บริการ
สวัสดิการพื้นฐาน เช่น ห้องเรียนปรับอากาศ ลิฟท์ ห้องเรียนคอมพิวเตอร์ อินเตอร์เน็ต แต่เครื่องมือสื่อการสอนของอาจารย์ ไม่เพียงพอ เช่น คอมพิวเตอร์ และโปรเจคเตอร์ประจำห้องเรียนไม่เพียงพอ ไม่มีระบบโทรทัศน์วงจรปิด ทำให้มีข้อจำกัดในการดูแลนักศึกษาในระหว่างที่มีกิจกรรมการเรียน

4. การใช้สื่ออินเตอร์เน็ต ยังไม่คุ้มค่า ซึ่งอินเตอร์เน็ตสามารถนำไปใช้เป็นสื่อกลาง ระหว่างอาจารย์กับนักศึกษาได้ ทั้งในเรื่องการเรียนการสอน การติดตามผลประเมินผล

โอกาส (Opportunities)

1. การเร่งรีบปรับปรุง ซ่อมแซม สภาพภูมิทัศน์ การจัดสภาพสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อการค้นคว้า และการเรียนให้แก่นักศึกษา เป็นสิ่งจำเป็น และเร่งด่วน2. การพัฒนาบุคลากร ห้องปฏิบัติการ และวัสดุอุปกรณ์ เครื่องมือ ที่มีอยู่เดิม เพื่อรองรับนักศึกษารุ่นใหม่ ที่คาดหวังว่าทางคณะนิเทศศาสตร์จะให้สิ่งที่ดีๆ เตรียมพร้อมสำหรับพวกเขา โดยเฉพาะวันเปิดภาคเรียนแรกของปีการศึกษา 2548 คือภารกิจที่จะต้องทำต่อเนื่อง3. ปริมาณนักศึกษาที่ไม่หนาแน่นเกินไป เป็นโอกาสที่ดีในการถ่ายทอดความรู้ผ่านสื่อที่มีอยู่อย่างจำกัด ซึ่งอาจใช้วิธีแบ่งกลุ่มนักศึกษาในการจัดลำดับเข้าใช้บริการในห้องปฏิบัติการ

ปัญหา หรืออุปสรรค (Threats)

1. ระยะเวลาในการซ่อมแซม ปรับปรุง ตามที่กำหนดในแผน ค่อนข้างมีจำกัด เพราะเหตุบุคลากรมีจำนวนไม่เพียงพอกับสัดส่วนของปริมาณงาน แผนงาน และระยะเวลาที่เร่งรัด อาจทำให้การประเมินปริมาณงาน ไม่ได้ตามเป้าหมายที่วางไว้

2. แม้ว่าด้านงบประมาณ จะยังไม่เป็นประเด็นสำคัญในเวลานี้ แต่ก็มีส่วนประกอบหนึ่ง ในการเอื้อให้การดำเนินงานตามแผนให้เสร็จทันตามเวลาในเป้าหมาย

ด้านวิชาชีพ
1. ส่งเสริมให้นักศึกษาค้นคว้า และสร้างภาพลักษณ์ของผลผลิต หรือชิ้นงาน โดยอาศัยมาตรฐานจากตัวอย่างชิ้นงาน หรือ ผลิตภัณฑ์ที่ได้รับรางวัล
2. พัฒนาเอกลักษณ์ทางความคิด วิสัยทัศน์ และประสบการณ์ ของนักศึกษา เพื่อนำไปสู่การสร้างแบบของตนเอง (อัตลักษณ์)
3. นำเสนอผลงานเด่นของนักศึกษาในรูปแบบ ด้วยสื่อต่างๆ เพื่อเป็นต้นแบบในกรณีศึกษาต่อไป

ด้านคุณธรรม จริยธรรม
1. เผยแพร่ข้อมูล ข้อเท็จจริงทางสังคม เพื่อให้นักศึกษาเห็นผลกระทบจากการตอบสนองความต้องการส่วนเกิน (เพิ่ม supply ให้แก่ กิเลส ตัณหา อุปาทาน) ด้วยวัตถุมากเกินไป (บริโภคนิยม) หรือ ผลกระทบจากการลดความต้องการส่วนเกิน (ลด demand) หรือการเสียสละ อุทิศตน (บุญนิยม) ซึ่งจะเป็นแนวทางในการเลือกวิถีชีวิต ประสบการณ์ และวิชาชีพที่เหมาะสม เกิดประโยชน์คุณค่าต่อตนเองและสังคม2. ส่งเสริมความกล้าหาญทางจริยธรรม ในรูปแบบต่างๆ ด้วยการบูรณาการลงไปในวิชาการ และวิชาชีพ3. ประกาศเกียรติคุณ “ความรู้ทำให้องอาจ” แก่นักศึกษา โดยใช้วิธีการประเมินเชิงคุณภาพ (Quality Evaluation) จากภารกิจทั้ง 3 ด้านดังกล่าว จะเป็นรากฐานให้เกิดการบูรณาการแผนงาน 3 แผน คือ แผนงานซ่อมแซม ปรับปรุง (Restore action) แผนงานพัฒนา (Development action) และ แผนงานคงสภาพ หรือรักษาสภาพที่ดี (Freezing action)